学习的发生,它不仅仅在课堂当中, 更大的空间是学生在家庭、在社会中的点点滴滴,中国有一个成语“睹物思情”, 一张随手拍摄的照片、一件用过的物品, 都有它背后深刻的故事, 把这样的一张图片做为一个触点,深入挖掘,联系各个方面的知识,让学生自己讲述的自己的感悟、自己的故事, 这就是最好的学习方式。 我们营造的个人化创新发展空间,就是学生的学习生活在网络虚拟空间中的一个真实投影。 营造一个个人化创新发展空间, 首先教师和学生回归平等地位,不再是教师简单的通过视频来进行知识讲解,而是学生可以把在生活中遇到了问题、解决之道、知识运用的喜悦都通过系统随手记录下来, 教师通过观看学生的创作,来发现学生在知识内化过程中的情况、从中选取恰当的素材、不断的积累和优化自己的教学内容。 把学生的长处和教师自己的短板建立链接。 在教与学的过程中,从学生的生活中截取素材进行学习, 一定会吸引学生积极的投入和反馈。这就是很玄妙的情感共鸣,这就是翼学院的核心内容“创课”。 这种以图片为基础的富媒体标注方式,将可以最大限度的承载学习内容,我们已经初步整理了超过100多种适用场景。
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提升了稳定性。
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